弱视(amblyopia)是眼科临床常见的儿童眼病。眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视。弱视与斜视有密切关系，单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。对弱视的研究除眼科的诊断、治疗及预防外，还涉及到生理学、物理学、心理学等相关学科。
弱视（斜视）
1. 只要确诊弱视+斜视，就应遮盖训练（遮住好眼睛，或把好眼睛雾视），强迫差眼用力。原则是“少量多次、持之以恒、变换花样、定期复查”。如果两眼均患病，则应轮流遮盖。弱视/斜视的严重性大于近视，因为前两者都没有高级视功能。
2. 这问题很复杂但很有代表性：首先要确诊是否内斜（排除假性），还要明确是否间歇性？是双眼交替还是单眼恒定？是否伴有屈光不正（通常是远视）？部分小孩子在2岁内眼肌协调能力差，会有短暂斜视（通常是间歇性交替性内斜），以后会自行改善的。如有弱视，应同时治疗。
3. 弱视治疗要趁早，也是一个极其需要耐心的过程，希望各位家长们为了孩子的眼睛，加油！
4. 儿童弱视复发的原因也有患儿本身因素：由于儿童自觉性差，不坚持戴眼镜，不能坚持治疗。有的儿童只在家长面前戴眼镜，一离开家长就不戴了。
5. 在弱视眼注视性质转入中心注视后，一般不会复发。旁中心注视的弱视儿童，疗效不宜巩固，治疗需要更长的时间，更容易反复。
6. 小儿斜弱视治愈率还是蛮高的。通过功能训练、药物综合治疗以及斜视手术，大部分斜弱视儿童可以纠正，3-6岁是弱视治疗的较佳时期。
7. 弱视是指视功能没有达到正常水平。弱视训练与近视加深关系不大，部分训练会使用眼强度增加，可能会促使近视加深，但弱视比近视来的严重（因为缺少高级视功能），以考虑前者为主。
8. 弱视训练的家庭作业是较经济、较有效的方法，比如：打毛线、十字绣、玩拼图、电子游戏（这点有争论的，因为容易引起近视），方法尽可能多，轮换进行，原则“少量多次、持之以恒、变换花样、定期复查”。
9. 影响弱视治疗的因素蛮多的，比如孩子戴眼镜不规范，包括不按医嘱坚持戴镜、镜架配戴不合适、不及时散瞳验光调整屈光度、或眼镜处方本身不合适等。
10. 诊治弱视的重要原则是“早发现，早治疗”，一旦确诊，尽早治疗，否则年龄超过视觉发育的敏感期，治疗将变得非常困难。
11. 大部分斜视患者同时患有弱视。由于斜视患者长期一只眼注视，另一只眼将造成废用性视力下降或停止发育，日后即便戴合适的眼镜，视力也不能达到正常。更重要的是，斜视影响双眼视觉功能，没有良好的立体视。
12. 弱视治疗是一个长期过程，要专业，更要有耐心，这也是我们一直在寻找合格的合作伙伴的原因。
13. 弱视训练达到效果后（指裸眼或矫正视力达到0.8及以上），会有反复的可能，请定期复查。我的建议是弱视训练成功后再坚持3-6个月，巩固效果。
